У статті запропоновано огляд здобутків вітчизняної когнітивно-поетологічної
школи, заснованої проф. О. П. Воробйовою, що пов’язані з вивченням художньої
репрезентації емоцій, емоційних станів і станів свідомості. Викладено новий підхід
до аналізу концептуального простору художнього тексту крізь призму поетики змінених
станів свідомост
