Repository of
Kyiv National Linguistic University

Browsing КАФЕДРА ФОНЕТИКИ І ПРАКТИКИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ by Issue Date

Browsing КАФЕДРА ФОНЕТИКИ І ПРАКТИКИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ by Issue Date

Sort by: Order: Results:

  • Практичний курс англійської мови 
    Іванчук, Василь Васильович (Вид. центр КНЛУ, 2002)
    Посібник являє собою систематичний курс, зорієнтований на вдосконалення навичок усного та писемного мовлення на основі комунікативно спрямованих підходів у навчанні англійської мови. Посібник розроблено на основі нормативної ...
  • Комунікативно-прагматична типологія англомовних емоційного й емотивного дискурсів 
    Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Вісник Дніпропетровського університету, 2012)
    Присвячено розмежуванню емоційного й емотивного типів дискурсу на основі аналізу відмінностей у їхній типології. Встановлено критерії виділення різновидів зазначених дискурсів, зокрема, наміри / інтенції мовця, домінантна ...
  • Дискурс в емотіологічному аспекті: методологія 
    Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Гуманітарна освіта у технічних вищих навчальних закладах, 2012)
    У статті розглянуто підходи до визначення дискурсу, установлено взаємозв'язок між дискурсом і комунікацією, подано класифікацію дискурсу, запропоновано розмежування емоційного та емотивного типів дискурсу, представлено ...
  • Фактор адресанта і адресата в англомовних емоційному й емотивному дискурсах 
    Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Науковий вісник ЮНЕСКО КНЛУ, 2012)
    У статті йдеться про адресантну спрямованість емоційного дискурсу – спонтанного, непідготовленого виду мовленнєвої діяльності, і адресатно зумовлену природу емотивного дискурсу – спланованого, підготовленого виду мовленнєвої ...
  • Прагматика метакомунікативних питань: емотіологічний аспект 
    Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Вісник КНЛУ, 2014)
    Стаття присвячена вивченню метакомунікативних питань порівняно з комунікативними і встановленню їхніх диференційних ознак. Особлива увага приділяється виявленню основних видів метакомунікативних питань та їх функціонуванню ...
  • Спонукальний емоційно-забарвлений дискурс 
    Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Науковий вісник ЮНЕСКО КНЛУ, 2014)
    Стаття присвячена типології емоційного дискурсу. Особлива увага приділяється спонукальним – блокувальному й з’ясувальному – типам зазначеного дискурсу, які розглядаються з урахуванням їх загальної характеристики, а саме ...
  • Когезія публічного метадискурсу 
    Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету, 2014)
    Стаття присвячена вивченню метакомунікативів, що вживаються для зв'язності публічного метадискурсу; виділено основні види когезій них метакомунікативів.
  • Метапоняття в сучасній лінгвістиці: семантичний аспект 
    Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Вісник КНЛУ., 2015)
    У статті йдеться про зміни у семантиці лінгвістичних понять / термінів, утворених за допомогою префіксу “мета-”. Здійснюється зіставний аналіз метапонять, утворених за формулами “Х про Х” та “такі, що є про / поза Х, але ...
  • Емоційна маніпуляція: техніки і технології впливу 
    Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Мова ы культура, 2015)
    Стаття присвячена виокремленню психологічних, соціальних й лінгвістичних мані- пулятивних технік. Особлива увага приділяється розкриттю сутності та вирізненню психологічних технік впливу, які розглядаються з урахуванням ...
  • Теоретичні засади метакомунікацїї в сучасній лінгвістиці 
    Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Науковий вісник ЮНЕСКО КНЛУ, 2015)
    У статті йдеться про сучасні підходи до розгляду метакомунікації в лінгвістиці. Звернено особливу увагу на аналіз завдань і функцій метакомунікації; розглянуто тенденції у вживанні і трактуванні метакомунікації учасниками ...
  • Казки - скарбниця мудрості : навч. посібник з домашнього читання для студентів І-ІІІ курсів за творами О. Уайльда 
    Бідная, Ольга Георгіївна; Таран, Ірина Миколаївна (Вид. центр КНЛУ, 2016)
    Мета навчального посібника сприяти якомога повнішому розумінню твору, його ідейного змісту та оволодіння мовним матеріалом, навчити студентів критично аналізувати літературний твір. Завдання ставлять за мету краще розуміти ...
  • Метакомунікація в сучасній лінгвістиці: маніпулятивний аспект 
    Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля, 2016)
    У статті узагальнено теоретичні положення щодо тлумачення поняття метакомунікації в контексті сучасних лінгвістичних досліджень. Звертається особлива увага на передумови маніпулятивного характеру метакомунікації, на основі ...
  • Соціальна маніпуляція: техніки і технології впливу 
    Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Наукові записки Національного університету "Острозька академія", 2016)
    Стаття присвячена виокремленню психологічних, соціальних й лінгвістичних маніпулятивних технік. Особлива увага приділяється розкриттю сутності та вирізненню соціальних технік впливу, які розглядаються в контексті соціального ...
  • Формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів іноземних мов засобами коміксів 
    Щербина, Мадіна Баталівна (2016)
    У статті подано аналіз сучасного стану мето дики викладання іноземних мов сучасними засобами навчання, досліджено креолізований текст, власне ко мікс, як засіб навчання іноземних мов у вищих навчальних закладах ...
  • Метакомунікативний вокабуляр на рівні інтратекстуальної реальності 
    Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Науковий вісник Дрогобицького державного педагогічного університету ім. Івана Франка, 2017)
    У статті йдеться про вивчення контекстуально залежних метакомунікативів та виокремлення їх основних типів.
  • Метапрагматика й метапрагматична компетенція: основні характеристики 
    Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Науковий вісник Херсонського державного університету, 2017)
    У статті узагальнено теоретичні положення щодо витлумачення поняття метапрагматики в контексті сучасних лінгвістичних досліджень. Особливу увагу зосереджено на аналізі явища метапрагматики на рівні прагматики метакомунікативних ...
  • Тенденції методики навчання іншомовного діалогічного мовлення та перспективи диференціації 
    Щербина, Мадіна Баталівна (Видав. центр КНЛУ, 2017)
    Стаття ґрунтується на результатах аналізу робіт зарубіжних і вітчизняних учених, присвячених проблемам методики навчання іншомовного діалогічного мовлення та формування іншомовної компетентності у цьому виді мовленнєвої ...
  • Персуазивна vs маніпулятивна функції мета комунікації 
    Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2018)
    У статті розглянуто підходи до класифікації метакомунікативних функцій; з’ясовано роль регулятивної функції в контексті метакомунікації й маніпуляції. Звертається особлива увага на розмежування понять "вплив", "переконування ...
  • Метакомунікація як інструмент деманіпуляції 
    Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Науковий вісник Херсонського державного університету, 2018)
    У статті описано мовленнєву поведінку маніпулятора та відображено традиційне реагування й поведінку жертви за умов успішної маніпуляції, розглянуті види маніпулювання.
  • Метапрагматика: соціокультурний аспект 
    Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Філологічні трактати, 2018)
    У статті узагальнено теоретичні положення щодо витлумачення поняття метапрагматики, яка розуміється як нова ступінь дослідження прагматичних явищ на рівні прагматики метакомунікативних висловлень, дискурс-аналізу та ...

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account