Контроль рівня сформованості компетентності в англомовному діалогічному мовленні

Abstract

У статті розглядається питання організації та реалізації контролю рівня сформованості компетентності в англомовному діалогічному мовленні. Описується система контролю рівня сформованості компетентності в англомовному діалогічному мовленні. Визначаються цілі, зміст, об’єкти і засоби контролю. Наводяться форми організації контролю, подаються приклади завдань для контролю рівня сформованості мовленнєвої компетентності в англомовному діалогічному мовленні.