Abstract:
Мета дослідження: обґрунтувати сутність самоосвіти школярів, описати шляхи роботи сучасного ліцею з формування готовності учнів до самоосвіти. Предмет дослідження: шляхи формування готовності школярів до самоосвіти. Практична частина нашого дослідження проводилася шляхом з’ясування актуальних шляхів формування готовності до самоосвіти сучасного НВК «Загальноосвітня школа I-III ступенів – ліцей» м. Ананьєва Одеської області. а також шляхом дослідження закордонного досвіду формування готовності до самоосвіти у школі Montessori, Велика Британія.
