Навчальний посібник укладений для студентів 2 курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, спеціальності 014 Середня освіта, спеціалізації 014.021 Англійська мова і література і має на меті формування професійно ...

В огляді дослідженолепбук і лепбукінг як сучаснізасіб і технологію навчання іноземної мови. Проаналізовано досвід їх використання вчителями й викладачами іноземних мов на різних ступенях їх навчання. Акцентовано низку ...

Досліджуючи теоретичні погляди на наукову проблему контролю та оцінювання якості письмового перекладу, проаналізовано загальні закономірності щодо визначення параметрів якісного перекладу, з’ясовано шляхи створення ...

Увиразнено сутність понять “змішане навчання” та “дистанційне навчання” й акцентовано на важливості їх осмислення в сучасних умовах, зокрема в умовах воєнного стану. Стверджено, що всі складові змішаного навчання (традиційне ...

У статті зосереджено увагу на професійно-творчих якостях викладача німецької мови і культури. Здійснено теоретичний аналіз літератури щодо компетентнісного підходу до підготовки майбутніх фахівців. Проілюстровано ...

У статті розглядається формувальний контроль німецькомовної лексичної компетентності як вагомого складника міжкультурної комунікативної компетентності. Акцентовано взаємозв’язок об’єктів контролю із фаховими компетентностями ...

Навчальний посібник призначено для викладання курсу «Англійська мова за педагогічним спрямуванням» у вищих закладах освіти й адресовано магістрантам спеціальності 014 Середня освіта (014.021 англійська мова і зарубіжна ...

У статті описано структуру та засоби вербалізації одного з базових концептів в індивідуально- авторській концептуальній картині світу Мирослава Дочинця – концепту слово. Доведено, що наскрізний культурний концепт у ...

У Силабусі викладено основний зміст лекційних і семінарсько-практичних занять з дисципліни Педагогічна майстерність, яка складається з одного модуля, що містить сім основних тем. Подано зразки модульної контрольної роботи ...

Підручник укладено відповідно до робочої навчальної програми з курсу “Практична фонетика німецької мови” для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальностями 035 Філологія та 014 Середня освіта, а ...