Теоретичні підходи до контролю та оцінювання якості письмового перекладу в контексті навчання

Abstract

Досліджуючи теоретичні погляди на наукову проблему контролю та оцінювання якості письмового перекладу, проаналізовано загальні закономірності щодо визначення параметрів якісного перекладу, з’ясовано шляхи створення ефективної моделі оцінювання якості письмового перекладу в галузі освіти. Висвітлено загальні характеристики, схожі та відмінні риси, переваги та недоліки теоретичних підходів до контролю та оцінювання якості перекладу в межах загально прийнятих класифікацій, розглянуто шляхи їх реалізації в чинних моделях оцінювання якості перекладу, визначено ефективність запропонованих дослідниками методів, засобів, критеріїв і процедур оцінювання, їхню відповідність вимогам валідності, надійності й об’єктивності.