Особенности построения коммуникативного вводного коррективного курса для будущих учителей немецкого языка

Abstract

Формирование фонетической компетенции (ФК) у будущих учителей немецкого языка начинается в традиционном для языковых ВУЗов вводном коррективном курсе, в основу которого положены знания о фонетической системе языка в целом, цель которого состоит в формировании ФК как составляющей иноязычной коммуникативной компетенции (ИКК), в деавтоматизации ненормативных фоссилизированных фонетических навыков, сформированных во время обучения в средних общеобразовательных учреждениях, а также их коррекции