• Ед’ютейнмент як сучасна технологія навчання англійської мови: з досвіду формування лінгвосоціокультурної компетентності у майбутніх перекладачів 

  Корогода, Тетяна Михайлівна (Вісник КНЛУ, 2023)

  У статті розглянуто особливості та переваги застосування технології ед’ютейнмент у закладах вищої освіти. Представлено аналіз робіт зарубіжних і вітчизняних учених, присвячених особливостям психіки представників цифрового ...
• The Perception of the English Speech of Ukrainians by Non-native Speakers 

  Petrochuk, Nataliia (Видав. центр КНЛУ, 2022)

  The article presents the results of the research on the English speech of Ukrainians and its perception by non-native speakers of English. The focus is on the phenomenon of the foreign accented speech and the claim ...
• Підсистема вправ для диференційованого формування англомовної компетентності в діалогічному мовленні майбутніх учителів 

  Щербина, Мадіна Баталівна (2021)

  У статті досліджується проблема диференційованого формування англомовної компетентності в діалогічному мовленні майбутніх учителів. Зокрема представлено підсистему вправ за трьома моделями: вправи для навчання англомовного ...
• Репродуктивно-когнітивна диференціація формування у майбутніх учителів англомовної компетентності в діалогічному мовленні: теоретичне обґрунтування й засоби реалізації 

  Щербина, Мадіна Баталівна (Видав. центр КНЛУ, 2019)

  У статті досліджено проблему диференційованого формування у майбутніх учителів іноземних мов іншомовної компетентності в діалогічному мовленні. Акцентовано роль мислення в репродукуванні набутих знань й окреслено підходи ...
• Формування у майбутніх учителів англомовної компетентності в діалогічному мовленні: рецептивно-когнітивна диференціація 

  Щербина, Мадіна Баталівна (Видав. центр КНЛУ, 2018)

  У статті представлено результати дослідження впливу індивідуальних особливостей когнітивних процесів студентів на їхнє учіння щодо формування компетентності в іншомовному діалогічному мовленні. Виокремлено пізнавальні ...
• Мотивувальна диференціація формування компетентності в англійському діалогічному мовленні: теоретичне обґрунтування й засоби реалізації 

  Щербина, Мадіна Баталівна (Видав. центр КНЛУ, 2018)

  Стаття ґрунтується на результатах аналізу досліджень зарубіжних і вітчизняних учених, присвячених проблемам мотивів учіння студентів. Проаналізовано й представлено у таблиці наявні наукові концепції щодо типології мотивів ...
• Формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів іноземних мов засобами коміксів 

  Щербина, Мадіна Баталівна (2016)

  У статті подано аналіз сучасного стану мето дики викладання іноземних мов сучасними засобами навчання, досліджено креолізований текст, власне ко мікс, як засіб навчання іноземних мов у вищих навчальних закладах ...
• Тенденції методики навчання іншомовного діалогічного мовлення та перспективи диференціації 

  Щербина, Мадіна Баталівна (Видав. центр КНЛУ, 2017)

  Стаття ґрунтується на результатах аналізу робіт зарубіжних і вітчизняних учених, присвячених проблемам методики навчання іншомовного діалогічного мовлення та формування іншомовної компетентності у цьому виді мовленнєвої ...
• Фактор адресанта і адресата в англомовних емоційному й емотивному дискурсах 

  Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Науковий вісник ЮНЕСКО КНЛУ, 2012)

  У статті йдеться про адресантну спрямованість емоційного дискурсу – спонтанного, непідготовленого виду мовленнєвої діяльності, і адресатно зумовлену природу емотивного дискурсу – спланованого, підготовленого виду мовленнєвої ...
• Теоретичні засади метакомунікацїї в сучасній лінгвістиці 

  Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Науковий вісник ЮНЕСКО КНЛУ, 2015)

  У статті йдеться про сучасні підходи до розгляду метакомунікації в лінгвістиці. Звернено особливу увагу на аналіз завдань і функцій метакомунікації; розглянуто тенденції у вживанні і трактуванні метакомунікації учасниками ...
• Спонукальний емоційно-забарвлений дискурс 

  Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Науковий вісник ЮНЕСКО КНЛУ, 2014)

  Стаття присвячена типології емоційного дискурсу. Особлива увага приділяється спонукальним – блокувальному й з’ясувальному – типам зазначеного дискурсу, які розглядаються з урахуванням їх загальної характеристики, а саме ...
• Соціальна маніпуляція: техніки і технології впливу 

  Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Наукові записки Національного університету "Острозька академія", 2016)

  Стаття присвячена виокремленню психологічних, соціальних й лінгвістичних маніпулятивних технік. Особлива увага приділяється розкриттю сутності та вирізненню соціальних технік впливу, які розглядаються в контексті соціального ...
• Прагматика метакомунікативних питань: емотіологічний аспект 

  Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Вісник КНЛУ, 2014)

  Стаття присвячена вивченню метакомунікативних питань порівняно з комунікативними і встановленню їхніх диференційних ознак. Особлива увага приділяється виявленню основних видів метакомунікативних питань та їх функціонуванню ...
• Персуазивна vs маніпулятивна функції мета комунікації 

  Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2018)

  У статті розглянуто підходи до класифікації метакомунікативних функцій; з’ясовано роль регулятивної функції в контексті метакомунікації й маніпуляції. Звертається особлива увага на розмежування понять "вплив", "переконування ...
• Метапрагматичний аналіз академічного дискурсу 

  Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Львівський філологічний часопис, 2018)

  У статті йдеться про поняття академічного дискурсу та результати його метапрагматичного аналізу. Звертається особлива увага на визначення специфіки вживання різних груп мета-засобів у зазначеному типі дискурсу.
• Метапрагматика й метапрагматична компетенція: основні характеристики 

  Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Науковий вісник Херсонського державного університету, 2017)

  У статті узагальнено теоретичні положення щодо витлумачення поняття метапрагматики в контексті сучасних лінгвістичних досліджень. Особливу увагу зосереджено на аналізі явища метапрагматики на рівні прагматики метакомунікативних ...
• Метапоняття в сучасній лінгвістиці: семантичний аспект 

  Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Вісник КНЛУ., 2015)

  У статті йдеться про зміни у семантиці лінгвістичних понять / термінів, утворених за допомогою префіксу “мета-”. Здійснюється зіставний аналіз метапонять, утворених за формулами “Х про Х” та “такі, що є про / поза Х, але ...
• Метакомунікація в сучасній лінгвістиці: маніпулятивний аспект 

  Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля, 2016)

  У статті узагальнено теоретичні положення щодо тлумачення поняття метакомунікації в контексті сучасних лінгвістичних досліджень. Звертається особлива увага на передумови маніпулятивного характеру метакомунікації, на основі ...
• Метакомунікативний вокабуляр на рівні інтратекстуальної реальності 

  Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Науковий вісник Дрогобицького державного педагогічного університету ім. Івана Франка, 2017)

  У статті йдеться про вивчення контекстуально залежних метакомунікативів та виокремлення їх основних типів.
• Метакомунікація як інструмент деманіпуляції 

  Гнезділова, Ярослава Володимирівна (Науковий вісник Херсонського державного університету, 2018)

  У статті описано мовленнєву поведінку маніпулятора та відображено традиційне реагування й поведінку жертви за умов успішної маніпуляції, розглянуті види маніпулювання.

View more